语文助学方法论文,初中语文如何利用教材中的助学系统
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1、小学语文学困生论文
要成功转化语文“学困生”,除了依靠教师的力 量外,还应努力挖掘各种有利的教育因素,如充分发挥学生同伴、家庭等各种因素的作用。定时家访,以寻求其家庭成员的配合与支持,达到共同促进“学困生”成 长的目的。
只有教师通过自己的改变对学困生的看法,镇政府下身子占到他们的高度,用他们的心里去看待问题,善于运用鼓励和表扬的办法来扶助,转化学困生的工作也就变得容易得多了。(四)、分层要求,因材施教,循序渐进。
通过该课题研究,能够促进高年级语文“学困生”提高语文学习的兴趣,学习成绩有长足的进步,改变他们在学生、老师、家长眼中的灰色形象,重新树立起学习的自信心,使每个孩子的语文素养都能有所提高,为学生以后的语文学习奠定良好的基础。
赏识教育下学困生的自我赏识的论文 摘要:自我赏识是一个人对自己怀有的肯定的情绪体验,同时也是其对自身力量的认识和充分的估计,而这种积极的自我评价不仅仅是每个孩子走向成功的起点,也是新时代人才所必须具备的素质。
班主任如何积极转化学困生教育论文 学困生现状分析 学生处于小学阶段,家长大多处于事业拼搏期,有许多孩子的父母整日忙于自己的生意、事业,孩子一般由爷爷奶奶或是外公外婆抚养。
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