郁达夫中学校园网成绩(郁达夫中学校训)
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1、沉沦是谁的代表作品?
《沉沦》创作于郁达夫在日本留学期间,是自叙传抒情小说的代表。小说描述了中国留学生在日本的受挫与自疚,通过大量而细腻的内心活动描写,为读者展现出一个血肉丰满的、反帝反封建的中国留日学生的形象。
小说采用第三人称“他”的内视角,无时无刻不在叙述主人公的所见所闻所感,尤其加重了心理活动描写的笔墨,以剖析留日青年患上的“时代病”——Hypochondria(青年忧郁病)。郁达夫笔下主人公大篇幅的心理活动离不开弗洛伊德的心理分析理论——“本我、超我、自我”。同时,大量的心理变态描写以及内心独白也颇有意识流小说的味道。
忧郁的主人公博览群书,常常揣着一本Wordsworth(华兹华斯)的诗集,又读过超验主义作家爱默生和梭罗的散文。主人公多次吟诵诗歌,渲染了浪漫主义的气息。作为湖畔诗人代表之一的华兹华斯和崇尚自然的超验主义作家更突出了主人公热爱自然、远离城市的愿望。
在小说开篇,主人公在乡间漫步时,在天边出现一座海市蜃楼。此原型即是中国古代桃花源——“犬吠声”、“鱼鳞似的屋瓦”、“杂树”。这个意象不仅体现着主人公心系自然与乡间,还更深层次地暗示主人公受到中华传统文化中陶潜的影响,是位渴望归隐山林的隐士形象。这也为后来主人公息交绝游,与同学甚至亲人断绝关系并前往山中梅园做了铺垫。
文中主人公的一段日记便是小说主题的写照:“中国呀中国,你怎么不富强起来?”、“我所要求的就是异性的爱情!”
郁达夫借鉴自己的个人生活经历,毫不避讳地自我暴露,把主人公在面对性的苦闷和民族的苦闷下内心的痛楚和人性弱点展现得淋漓尽致。由此可见,日本私小说对留日期间的郁达夫有着深厚的影响。但郁达夫不局限于私小说,他加入了时代内涵和社会意义,将性压抑与民族压迫联系起来了。
小说以小见大,通过描写主人公的性压抑,反映中华民族受到封建体制和帝国主义的双重压迫。
无论是躲在被窝里的自戏、偷窥旅馆主人的女儿洗浴,还是偷听梅园男女的幽会,都是主人公性压抑的体现。这样的性压抑源自中国传统礼教。每次遭遇性压抑,主人公就会自责;就好比每次祖国遭遇压迫,主人公也反过来质问“你怎么不富强起来?”。主人公辍读国内“不自由”的大学,逃到日本,也是反封建礼教的行动。以上都体现了“五四”时期反封建的社会潮流。
而主人公到酒家消愁,回答侍女自己是“支那人”的民族自卑体现了郁达夫对祖国堕落的悲痛与忧心。隔壁的日本人高唱日本歌,主人公也喝酒壮胆、大唱起爱国之诗。主人公对日本人的嫉恶如仇,体现了反抗帝国主义的自由风气。
沉沦是郁达夫的代表作品.
《沉沦》的作者是我国现代著名作家郁达夫,其原本的名字叫做郁文,他不仅是我国现代的著名作家,也是一位备受世人尊敬的革命烈士,郁达夫是一位因为参加抗日救国运动,而惨遭日本帝国主义军队杀害的爱国主义作家。
郁达夫从小出生在一个知识分子家庭当中,他与徐志摩、厉麟似两人为中学同学。进入中学之后,郁达夫就开始积极地向各个报刊投稿自己创作的旧体诗作品。而后与兄长郁华一同赴日本留学,进入名古屋大学先后进修医学与法学政治专业,在名古屋大学毕业之后,又进入东京大学研修。
正是在日本留学期间,郁达夫和同在日本留学的郭沫若、成仿吾等人创立了“创造社”这个新文学团体,同年他创作的《沉沦》这部短篇小说集正是出版,作品顿时就震惊了国内文坛。除了《沉沦》之外,他的代表作品还有《小说论》、《空虚》、《迷羊》等。
《沉沦》的作者是我国现代著名作家郁达夫。
郁达夫是一个生活在民国时期的知识分子,和他同期比较有名的,就有徐志摩,刚开始看沉沦时候,是有些不懂得它里面的意思,慢慢以后才明白了,作者写这本书的来意,郁达夫从小生活在一个比较富裕的家庭里。
《沉沦》是郁达夫早期的代表作之一,写于作者在日本留学期间,收录在同名小说集《沉沦》里。小说讲述了一个中国留学生在日本的遭遇,通过 一个病的青年忧郁症的解剖 ,揭示主人公内心灵与肉、伦理与情感、本我与超我的矛盾冲突。
与郁达夫其他的小说作品一样,《沉沦》是一篇 注重内心纷争苦闷 的现代抒情小说,带有 自叙传 的色彩。
1、沉沦的作者是郁达夫:《沉沦》是一篇创作于二十世纪二十年代的短篇小说,它讲述的是一个有关日本留学生的故事,这本书是我国作家郁达夫早期的作品,全书用浓厚的笔墨对主人公的忧郁、苦闷进行了描写,展示了主人公对国家弱小的悲哀。
2、郁达夫与《沉沦》:郁达夫出生于1896年,是我国现代作家、革命烈士,有过留学日本的经历,《沉沦》此书中的主人公就是以他自己为蓝本创作的,这本书也正是郁达夫在名古屋读书之时写出来的。
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