高考试题分析英语(高考英语试卷题型分析)
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1、高考英语语法: 过去分词表示状态例题解析
C为过去分词,它也表示两层意义,一是表被动,二是表示动词的完成或完成后的状态,此句中的 with his hands tied behind his back 可视为手被捆在背后的一种状态。由此可知答案为C。
A hung up behind the door表示挂在门上的,动词的过去分词做后置定语,用来修饰the trousers A have sb do sth是指让某人做某事,强调一次性的动作。D 用过去分词表示一种状态。
be/get excited,是一种固定的用法,表示被激奋起来。
当然有。但是确切的说是be加ed分词。这是被动语态的构成方法。如:He was arrested yesterday.他昨天被捕了。was arrested 就是be加ed分词的用法。我们说ed分词就是过去分词,并不一定是以ed结尾的。
be determined to do sth 所以,这里不是被动的意思 你可以把determined理解成一个形容词 类似的结构还有,be worried about sth,be comprised of,be geared up to do sth,etc.这些都不是被动。。
2、【考试必备】高中英语阅读理解解题技巧超强分析!
根据这五项要求,我们可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型:细节理解题;主旨大意题;猜测词义题;推理判断题。
运用语法知识进行语法分析。3)依靠常识和经验做出判断。
抓主题:阅读理解的第一步是抓住文章的主题。主题通常出现在文章的开头或结尾,可以通过略读或寻读的方法快速找到。理解主题有助于更好地理解文章内容。提高阅读速度:在考试中,阅读速度非常重要。
它是英语阅读理解的常见方法之一,在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。高考英语阅读理解解题技巧总结 正选法与排除法 正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。
3、如何分析高考英语试卷?
通过详细分析历年高考英语试卷,我们可将阅读理解归纳为以下几种题型:主旨大意题,细节理解题,推理判断题(含写作意图、目的等),词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。
第一步:逐题深入分析。注意:一道错题往往是由两个部分问题组成的:(1)做题的状态决定发挥水平,细不细心等。(2)之前学习知识的时候,由于学习方法和习惯不好,导致知识或题型掌握不到位。
难度结构分析 在去年的高考英语试卷中,听力和阅读部分相对比较简单,而写作和翻译相对较难。而今年的全国二卷,总体难度相对较大,其中:听力:难度较大,部分考生反应机房环境嘈杂,增加了听力理解的难度。
高中英语试卷分析范文1 试卷分析: 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该试卷突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。考试的题型基本接近高考试题,符合高中英语教学的实际和应对高考的需要。
可以在试卷上划出重点。先看题还是先通读文章?要看文章的体裁,一般来说,信息类的文章应该先看题,针对性更强;而记叙文要找细节和中心思想,就一定要通读全文,避免只看局部而造成的理解的片面性。
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