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1. 刘老师的智慧箴言(一)

1、刘老师的智慧箴言(一)

刘老师：首先， 你要想清楚你自己要成为一个什么样的人 ；其次， 你要为此准备什么样的知识，选择什么样的平台 ；最后， 如何处理外部的干扰 （主要是来自家庭的干扰）。 刘老师：读在职研究生的目的，一是拿文凭，二是这是一个难得的 重新再接受一次系统训练的机会。

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

王进喜曾经说过“我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳的老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。”曾经在一个地方看到这一句话也觉得十分有道理，“刘备求贤若渴，三顾茅庐，传为美谈。凡是大智慧的人都虚怀若谷，谦虚谨慎。

老师，谢谢您，感谢您对孩子的关心与照顾。孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进步！刘老师，您好，作为一位幼儿园的老师，您对孩子的关心，您对孩子的爱护，让我们家长很感动。谢谢您，刘老师。

第四维度——专业智慧：主要包括各种技能的综合及其运用的能力，善于发现和把握各种教机的机智，能够及时作出有效决断的魄力和具有极强亲附力和凝聚作用的魅力。 总之，教师的人文关怀不仅是一门科学，也是一门艺术，更是一种崇高的师德。因此，在师德建设过程中，要充分认识和发掘教师人文关怀的育人功能和时代价值。

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