大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学术学位硕士培养手册的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学术学位硕士培养手册的解答，让我们一起看看吧。

1. 中规院研究生培养方式?
2. 专业硕士和学术研究硕士有什么区别?
3. 南华大学土木工程硕士研究生专业培养方案
4. 研究生的专业学位(professional degree)和学术性学位(academic degree...

1、中规院研究生培养方式?

研究生有定向培养、委托培养、自费和统分四种培养方式。每种培养方式所交的学费、教学方式、教学内容以及后续的发展都有很大的区别，可以结合自身的情况来决定报考哪种方式的研究生。

全日制研究生培养方式分为非定向培养（统分）、定向培养、自费、委托培养四种方式。非定向培养是由国家下拔培养经费、毕业后在就业政策的指导下另行择业的培养方式、攻读期间需转人事档案、组织关系、工资关系等到培养单位。

研究生培养方式如下：定向培养 定向培养一般会享有国家下拨的经费，但研究生毕业后需要回到原定向的单位工作。在读研究生期间不可转自己的各种材料和关系。

全日制研究生培养方式分为统分、定向培养、自费、委托培养四种方式。统分是由国家下拔培养经费、毕业后在就业政策的指导下另行择业的培养方式、攻读期间需转人事档案、组织关系、工资关系等到培养单位，现在也叫非定向。

研究生教育的培养方式：研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生。

2、专业硕士和学术研究硕士有什么区别?

偏重点不同 学术型硕士主要是针对理论培养，因此偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业型硕士则是偏重于实践方面，后期培养的基本都是一些理工类人才等。

专业硕士和学术硕士的区别 培养目标不同 专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

培养方向不同 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

专业学术硕士和学术硕士区别有培养目标不同、培养方式不同、招生专业不同。培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。

3、南华大学土木工程硕士研究生专业培养方案

南华大学的土木工程专业挺好的。土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。

湖南农业大学农业推广硕士专业学位研究生培养方案如下：培养目标 农业推广（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。

软件工程卓越工程师计划班是教育部批准的少数卓越工程师计划之一；物联网工程专业是全国较早开设的国家战略性新兴产业支撑专业之一；数字媒体技术是湖南省战略性新兴产业文化创意产业专业之一。

南华大学岩土工程不错。南华大学土木工程专业岩土工程方向是在原衡阳工学院工业与民用建筑专业基础上逐渐发展而成。2000年开始招收本科生，至今共招收本科生14届。

4、研究生的专业学位(professional degree)和学术性学位(academic degree...

学习的侧重点不一样：专业学位指有专门职业要求的研究生教育学位，以课程为主，有明显的某种特定的职业背景；学术性学位是在人文学科与自然科学领域里所授学位的统称，侧重于理论和学术研究。

专业学位：专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

学术学位：按学科设置学位，以学术研究为导向，强调理论研究，培养科研机构的大学教师和研究人员。

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

到此，以上就是小编对于学术学位硕士培养手册的问题就介绍到这了，希望介绍关于学术学位硕士培养手册的4点解答对大家有用。