大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水调歌头说教材的问题，于是小编就整理了5个相关介绍水调歌头说教材的解答，让我们一起看看吧。

1. 《水调歌头·明月几时有》说课稿
2. 《水调歌头.明月几时有》说课稿
3. 苏轼《水调歌头》精简教案
4. 部编版初中语文《水调歌头》课件【三篇】
5. 《水调歌头》教学设计

1、《水调歌头·明月几时有》说课稿

有相似或相近的地方。原来《水调歌头》的问月、舞月、愿月是从“绣口一吐就是半个盛唐”的李白诗中继承而来，借月亮来抒怀的词作中它确是属于顶峰之作了。

大家上课很累了，我们来放松一下，听首音乐，王菲的《水调歌头》。

是啊，在中秋佳节，遥望明月，人们会浮想联翩，李白留下了传诵千古的《静夜思》，那么宋代词人苏轼的《水调歌头》留给了我们写什么呢？ 我们一起来欣赏苏轼的咏月名篇《水调歌头》。

说教材 本课以故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。

2、《水调歌头.明月几时有》说课稿

有相似或相近的地方。原来《水调歌头》的问月、舞月、愿月是从“绣口一吐就是半个盛唐”的李白诗中继承而来，借月亮来抒怀的词作中它确是属于顶峰之作了。

大家上课很累了，我们来放松一下，听首音乐，王菲的《水调歌头》。

《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头明月几时有》传诵甚广。苏轼因乌台诗案倍受折磨，被贬黄州。写此词时，作者41岁，除政治不得意外， 苏轼兄弟情谊深厚，他与苏辙在颍州分别后已有六年不见了，但无缘相会。

词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头明月几时有》等传诵甚广。题解及写作背景 水调歌头，是词牌名。相传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》。

3、苏轼《水调歌头》精简教案

我们一起来欣赏苏轼的咏月名篇《水调歌头》。 （ 出示学习目标 ） 走近苏轼2首先让学生谈谈对苏轼的了解，启发学生从多个角度、多个侧面来谈，既可谈所查的资料，也可以谈自已的感受，最后再由师出示苏轼的资料。

词读到现在，你肯定相信一种评价了——清代词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

心灵体验—转变角色、走进情境、感悟思想：以苏轼的身份，用第一人称叙述此情此景交流读书心得：展示交流 播放《春江花月夜》曲，学生展示读：①学生单人配乐朗读，学生点评，教师点拨（语速，语调，重音）。

《水调歌头·明月几时有》教学设计 《水调歌头明月几时有》是宋代大文学家苏轼所作。

同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。

4、部编版初中语文《水调歌头》课件【三篇】

部编版初中语文《水调歌头》课件篇一 教学目标： 通过诵读来欣赏咏月诗词。 联想《水调歌头》抒写的情境，理解该词主题。 体味《水调歌头》有表现力的语言。 教学重点： 通过诵读欣赏咏月诗词。 理解该词的主题。

《水调歌头》就是这些作品中的.佼佼者，她是描写中秋的一朵奇葩，通过学习她，可以让学生重新感受我国传统节日的魅力，这节课，应该是描写传统节日的荟萃，可以培养他们学习我国古典文化的兴趣。

余光中在《寻李白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐。”杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

部编版六年级上册语文13课ppt_部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》优质教案 13 诗词三首 情景导入 生成问题 诗歌是最高的语言艺术。 诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象， 形象而含蓄 地抒发复杂的思想感情。

【 #课件# 导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 考 网整理分享的高一语文下册课件：《赤壁赋》，欢迎阅读与借鉴。

5、《水调歌头》教学设计

导入新课：宋代诗人，唐宋八大家之一苏轼曾写过一首借月抒怀的词，《水调歌头 明月几时有》。 质疑：读词题：你想了解些什么？ 学生质疑。 知诗人，了解写作背景。

教学时间：一课时 教学步骤：导入新课 古往今来，不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《静夜思》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。

《水调歌头·明月几时有》教学设计 《水调歌头明月几时有》是宋代大文学家苏轼所作。

教学课时：2课时 教学设计 第一课时 环节整体感知——初读感知，整体把握 （一）创设情境、导入新课。 播放《明月几时有》歌曲。 你们知道歌词的作者是谁吗？ 交流搜集的苏轼资料： 苏轼，历史上少有的天才。

——苏轼群诗阅读教学设计 群诗分析： 《水调歌头·明月几时有》是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。

到此，以上就是小编对于水调歌头说教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于水调歌头说教材的5点解答对大家有用。