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1. 一年级上册《12、怀素写字》课文
2. 小学三年级语文《王献之练字》原文、教案及教学反思
3. 小学一年级语文《怀素写字》原文、教案及教学反思
4. 条幅在小学语文课本第几课

1、一年级上册《12、怀素写字》课文

【篇一】小学一年级语文《怀素写字》原文 唐代有个叫怀素的和尚，从小就喜欢写字。 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，一笔一画照着写。那个时候纸比较贵，怀素就找来一块木板当纸用。

译文：怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。

先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

怀素写字 唐代有个叫怀素的和尚，从小就喜欢写字。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，一笔一画照着写。那个时候纸比较贵，怀素就找来一块木板当纸用。

《怀素写字》是人教版四年级上册语文课文，也是小古文上册第八单元课文，作者为现代丁元林，后人根据怀素的经历而写，全文原文如下： 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天” 。

2、小学三年级语文《王献之练字》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《王献之练字》原文 王献之是晋代大书法家王羲之的儿子。他从小就跟父亲练字。献之很聪明，八 九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。

首先说：勤这方面跟王献之相比，我就很惭愧只有九岁的王献之每天早早起床练字。而已经十一岁的我最大的乐趣就是睡懒觉。每天需要妈妈再三地催促才能起床。这样浪费了多少大好时光。

正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。

我读了《王献之练字》这篇课文，深受启发。王献之八九岁就能写出一手好字，他勤奋刻苦练字，他成为一名大书法家。

3、小学一年级语文《怀素写字》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《怀素写字》原文 唐代有个叫怀素的和尚，从小就喜欢写字。 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，一笔一画照着写。那个时候纸比较贵，怀素就找来一块木板当纸用。

今天早晨的检查，非常成功，学生每个人都读过了，而且基本上非常熟练，《怀素写字》这一课的 授课效果也很好。

《怀素写字》课文反思篇1 对于激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合一年级学生初学写字的具体情况。现结合自己的教学，谈谈本课的教学反思。

我采用了最直观的，学生最喜欢的动画形式，把《怀素写字》的每一情景用多媒体的形式一目了然的展现在学生面前，激发了学生的兴趣，观看中掌握了要点，通过识字和写字活动的最终评出像怀素一样刻苦练字，好学上进的同学。

4、条幅在小学语文课本第几课

课文主要讲了：在安徽广德洞里，有一块因水滴不断从岩缝中滴落下来，且总是滴在同一个地方而使石头正中有个小洞的石头。

朱德同志参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，经历过许多磨难和险境，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党全军全国各族人民爱戴和崇敬。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。1845年10月，安徒生再次访问意大利。

语文与生活 “ 生活处处皆语文，语文时时现生活。”这是大语文观所体现出来的语文和生活的关系。语文和生活是不能分割而论的。

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