大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教材是否为规划教材类型的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教材是否为规划教材类型的解答，让我们一起看看吧。

1. 教材类型是什么意思？

1、教材类型是什么意思？

其实，国家部门并没有对教材进行过级别的划分，而职称里所提及的省级、国家级教材，都只是行业中默认的划分方式。这里的划分方式并不是根据出版社的水平、实力划分的，而是根据出版社所出版的教材是由哪个行政部门审定而划分的。省级出版社就是省级行政部门审定;国家级出版社出版的教材是由国家级行政部门审定。

　　除了上述划分方式外，有的教材级别还要看教材组织方进行判断。比如说我们常说的规划教材，规划教材是国家组织的。虽然有些教材是通过省级出版社出版的，但是它是国家组织的，所以也是属于国家级教材。

　　当前，教材级别分为：省级教材和国家级教材。两者相比国家级教材是比较受行业认可的

教材类型意思是指教材的类型的意思。也是说明对于当前教材的类型，可能也是有很多种区别的，之所以对于教材后选择一定要重视教材的类型，对于这方面可能更有深刻的一种印象，要选择适自己的一种合适的教材类型的意思。在这方面考虑的非常充分的一种态度。

教材类型就是每个学科的科目，教材类型可以分成两类，文史类、理科类。

有图文教材和音像教材。有不同行政区域的教材，如：国家级教材、省市级教材。有不同学科或类别教材，如语文、数学、英语，或文科类检查完、理科类教材。有不同功能的教材，如基础知识教材，基本技能教材。还有普通高中文化课教材，职业高中文化课教材。不同教材适用不同的教育目标，培养不同类型的学生，为社会输送不同的人才。

教材可以分为：

一、文字教材，文字教材又分为分主教材、导学教材和专题教材。

二、音像教材，音像教材有录像教材和录音教材。课程的设置是教材的基本依据。课程又分为技能类课程和知识类课程，转变其教材。技能类型课程的教材包括通用汉语教材和专用汉语教材。而知识类课程教材就包括语言知识教材和其他知识教材。

到此，以上就是小编对于教材是否为规划教材类型的问题就介绍到这了，希望介绍关于教材是否为规划教材类型的1点解答对大家有用。