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1. 新课标中科学探究为什么去掉了评估？

1、新课标中科学探究为什么去掉了评估？

新课标中的科学探究确实对评估环节进行了调整。具体原因可能是为了更加注重学生对科学探究过程的理解和参与，强调科学思维和方法的培养，而不仅仅关注结果的评估。

新课标中的科学探究强调学生的问题提出、猜想与假设、计划与搜集证据、分析与结论、解释与表达观点以及反思探究过程与结果等环节。其中，评估环节的一部分内容可能已经融入到了反思与评价的阶段，即让学生对整个探究过程进行反思和总结，自我评价和给出改进意见。

这样的调整可能有助于培养学生的科学思维和探究能力，让学生更好地理解和应用科学知识，而不仅仅是通过结果的评估来判断学生的学习成果。

需要注意的是，具体的教学实施仍然需要根据具体的教材和教学方案来进行，教师在教学过程中仍然可以适当引入评估和考核的元素，以确保学生的学习效果。

新课标中科学探究去掉了评估的原因可能是为了减轻学生的压力，让他们更加专注于科学实验和探究的过程，而不是为了追求评估的结果。

这样可以鼓励学生更加主动地参与科学实践，培养他们的科学思维和创新能力。

同时，去掉评估也可以减少对学生的评判和竞争，更加注重培养学生的兴趣和探索精神，使科学学习更加有趣和有意义。

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