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1. 教案的教材分析怎么写?
2. 教材分析的具体步骤?
3. 密集构成的概念和特点

1、教案的教材分析怎么写?

教材分析包括对教材地位的介绍、对教材内容的分析和对教材作用的分析三个部分。对教材地位的介绍。

教材分析包括三个部分：教材现状介绍、教材内容分析和教材功能分析。教材现状介绍。

第一；分析体育教材的价值，主要从教育性、健身性、娱乐性、和长效性四个方面来分析。教材价值要实现“两个有利于”有利于增加学生身体健康、有利于提高心理健康水平。

在课程标准中，教学目标和教学内容是一体的，确立教学目标是为了教学内容的顺利进行，教学内容的实行也是为了目标，两者是互相联系的，无论是教学目标还是教学内容，教材分析始终都占有重要的一席之地。

2、教材分析的具体步骤?

分析单课教材的具体教学目标、教学重点、难点和关键。（3）分析单课教材在教学目标下的内容结构。（4）分析对单课教材的处理及教学设想。

教材分析的一般步骤 分析教材最好的方法是结合教育教学理念、新课标、教材、教参、教学资料等，按全书、各部分教材、章节等层次进行分析，通常采取“读”的方式，从整体到局部逐步深入，最终把学习要点落实到教学过程中。

教材分析的一般步骤 分析教材最好的方法是结合教育教学理念、新课标、教材、教参、教学资料等，按全书、各部分教材、章节等层次进行分析，通常采取“读”的方式，从整体到局部逐步深入，最终把学习要点落实到教学过程中。

原则：学习课标，通读教材；将教材看成一个整体，分析整体与部分之前的联系。

3、密集构成的概念和特点

密集在构成设计中是一种常用的组织画面的手法，基本形在整个构图中可自由散布，有疏有密。最密或最疏的地方常常成为整个设计的视觉焦点，在图面中造成一种视觉上的张力，像磁场一样具有吸引力，并有节奏感。

组成方式不同。密集构成可以用点、线、面进行组成；点构成只能用点组成。密集构成密集构成是指众多的基本形通过无规律、有疏有密的排列使画面产生集散分明、有虚有实、虚实结合的效果。

规律性密集：规律性密集是一种常见的密集构成形式，它通过有序的排列和重复来创造一种节奏感和秩序感。例如，将点按照一定的距离和方向进行排列，形成一种网状结构，产生视觉上的韵律感。

密集构成：密集构成是指比较自由性的构成形式，基本形的密集，须有一定的数量、方向的移动变化，常带有从集中到消失的渐移现象。

平面构成近似是指在形状大小色彩肌理等方面有着共同的特征，它有在统一中求变化的效果近似构成形式有相似之处形体之间的构成，寓“变化”于“统一”之中是近似构成的特征，在设计中，一般采用基本形体之间的相加或。

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