大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国foss教材的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美国foss教材的解答，让我们一起看看吧。

1. 浅谈如何培养小学生身边的科学意识麻烦告诉我
2. 深圳小学科学教材是什么版本
3. 结合自身的教学实际谈谈如何开展科学探究活动

1、浅谈如何培养小学生身边的科学意识麻烦告诉我

在科学阅读中接受科学精神的熏陶 科学教育离不开科学阅读。在阅读中，学生可以阅读到科学家的成长故事、科学研究的过程以及为之付出的努力。

首先，要呵护和培养学生的好奇心。好奇心是学生开展学习的原始动力，精心呵护和培养学生的好奇心有利于促进他们对身边事物的观察，并能引导学生发现问题、提出问题，从而促进学生科学探究技能的形成。

积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三）浅谈解决小学生科学知识缺乏的一些方法 积极和家长交流，让家长能够支持学校或科学老师们办起来的一些探究活动，多让学生动手探究，积极思考，甚至让家长们和学生们一起参加到这样的科学活动当中。

灵活运用教学方法，激发学生兴趣 小学阶段的学生，对我们身边的好些事物都存有好奇心，学生对周围世界的好奇心又正是科学课学习兴趣的先导。

2、深圳小学科学教材是什么版本

粤教版。深圳小学科学教材由广东教育出版社和广东科技出版社联合出版。由教育部审核通过的小学教材。

根据查询新浪新闻中心网得知，深圳小学科学教材主要有两个版本，一种是由中央教科所出版，另一种由江苏教育出版社出版。

深圳小学生用的什么教材书 广东小学教材是人教版，人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。

据了解，深圳小学教材用的是北师大版，人教版和人教新版。部分学校在英语教材上会选用朗文教材。目前，全国使用的中小学教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。

深圳小学数学教材使用的是北师大版。北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。

3、结合自身的教学实际谈谈如何开展科学探究活动

结合学习、自身实践，笔者认为为了有效开展科学探究学习，教师应该做到： 正确理解科学探究的意义 科学探究指的是学生用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。

由于教师的参与指导，全体学生都全身心参与，积极运用各种感官，自主地开展科学探究活动，做好收集事实、整理事实、研究事实这三件事，鼓励学生像科学家一样去研究问题，获得知识，从而培养了学生的探究能力。

所以，实施科学探究，提高科学探究的首要前提是转变教师教学观念。

小组合作学习是我们教学中常用的重要组织形式，但也并不是唯一的形式。

因此，在教学过程中，教师要以“科学问题”为载体，把学习的主动权还给学生，创设类似科学发现的情景和氛围，引导学生通过探究活动去认识自然、学习科学，让他们在探究活动中发现问题、探讨问题、得出结论，培养科学素养。

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