本篇文章给大家谈谈教材难点分析音乐，以及音乐教材重难点分析对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享教材难点分析音乐的知识，其中也会对音乐教材重难点分析进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小学五年级音乐怎样抓住重难点进行教学
2. 如何理解音乐教案中的重点与难点
3. 初中音乐教案:长江之歌
4. 青年友谊圆舞曲教材分析
5. 怎样进行音乐教材分析呢?

1、小学五年级音乐怎样抓住重难点进行教学

音乐课中的重、难点大体集中在节拍、节奏、音准、歌词处理、歌曲表现等方面。只有这些问题在最短的时间内得到最快的解决才能收到很好的教学效果。

教学要求：教师先范读，然后，指导学生带着感情朗读歌词。诵读歌词时，要注意指导学生用声音来表现情绪。5．学唱歌曲。（1）聆听《静夜思》范唱，小声哼唱歌曲。

听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚 教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

教材重点难点 教学难点： 引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。

2、如何理解音乐教案中的重点与难点

贯通审美意识，突出学科特点音乐教学从根本上说是艺术的审美教育，而不是纯粹的技能训练，是一种面向全体学生的基本素质教育。

教学重点（简称重点）是指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。教学重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的。因此，它包含重点知识和具有深刻教育性的学科内容。

它是解决教学重点和难点问题的重点和难点，是确保教学效果和质量的关键的关键。因为，在一般情况下，确定教学重点和难点是比较容易的。

板书要根据教学重点来设计。教学重点的突出离不开教学难点的突破，那么教学难点又是怎样确立及突破呢？教学难点（一）什么是教学难点教学难点是教学中难于理解或领会的内容，可以是情感、态度、价值观，或较抽象，或较复杂，或较深奥。

通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

3、初中音乐教案:长江之歌

初听《长江之歌》，初步感受作品 简介曲作者 1983年，中央电视台播出了一部非常具有影响力的电视纪录片《话说长江》，里面的主题音乐《长江之歌》就是我们刚才听到的歌曲，它的作者就是我国着名的作曲家王世光先生。

《长江之歌》是电视系列片{话说长江）主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。

同学们，古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。

从形式上看，这个单元是七年级上册中第四单元“神州大地（1）──辽阔的草原”的延续，在具体内容上选取了具有典型意义的赞颂祖国大江大河的音乐作品，如《长江之歌》《黄河船夫曲》《乌苏里船歌》《塔里木河》等。

4、青年友谊圆舞曲教材分析

理论依据 新的音乐课程标准理念指出：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中，要强调音乐的情感体验。音乐是情感的艺术，是实现审美体验的价值的最佳载体。

能用正确的歌唱姿势、饱满的声音，演唱歌曲《青春友谊圆舞曲》。 通过为歌曲伴奏、伴舞等音乐活动，体会3/4拍的强弱规律，使学生了解和感受圆舞曲的特点。

5、怎样进行音乐教材分析呢?

学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。

通读教材整合内容：通读教材，对教材的体系结构、地位作用、文字内容、语言表达等方面进行整体了解。只有全面熟悉教材，吃透教材，才能掌握教材的技能体系和知识体系，才能弄清教材要实现的目标，才有利于分析、处理教材。

初中音乐说课稿 篇1 首先说教材 这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。

说教材： （一）教材分析： 《卖报歌》是我国音乐家聂耳根据旧上海一个小报童的真实生活经历创作的一首歌曲。歌曲为五声宫调式，四二拍，基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。

教材分析：这个题材比较适合小班年龄段。歌曲的最大的特点是说唱结合，始终围绕“小小毛巾爱玩水；洗了眼睛、鼻子嘴；爱跟耳朵、爱跟脖子、爱跟眼睛亲亲嘴”不停周转。

到此，以上就是小编对于教材难点分析音乐的问题就介绍到这了，希望介绍关于教材难点分析音乐的5点解答对大家有用。