语文五年级14圆明园教材，圆明园的毁灭课文内容
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1、圆明园的毁灭课文内容
《圆明园的毁灭》这篇课文主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
《圆明园的毁灭》课文原文 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
《圆明园的毁灭》主要内容、段落大意、中心思想 主要内容 这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。段落大意：第一段（第1自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨，围绕这一中心作者着重写了两方面的内容。
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨，围绕这一中心作者着重写了两方面的内容。
2、五年级语文上册14课生字组词拼音有哪些?
勺（sháo），3画，单一结构，部首：勹。
辉，光辉，雷锋同志的光辉形象时时闪现在我们的心中。煌，辉煌，夜幕降临，广场上灯火辉煌，十分热闹。殿，宫殿，世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。陵，丘陵，远处的丘陵高低有致，连绵起伏，在缥缈的云雾中忽远忽近。
人教版5年级上册语文书14课《通往广场的路不止一条》《通往广场的路不止一条》一文生字及组词如下：黛：～色。～眉。粉～。～绿。～蓝。～紫。宴：～客。～饮。～席。纫：～辑。缝～。绎：寻～。演～。～如。
鹭 拼音：lù，部首：鸟，笔画：18，繁体：鹭，五笔：KHTG。释义：鸟类。体形瘦削，喙直而尖，颈和足均长，尾短，飞行时颈收缩于两肩间，脚向后直伸。其中以白鹭、苍鹭较为常见。
哟 拼音：yō、yo 释义：yō：表示轻微的惊异（有时带玩笑的语气）：～，你踩我脚了。yo：用在句末表示祈使的语气：快点儿来～。
3、圆明园的毁灭出自哪一课文
《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年级上册第七单元第21课的主要课文，也是北京教育课改版小学五年级下册第三单元第10课的课文。
圆明园的毁灭是小学五年级上册课文第14课部编版。圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
出自：《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
圆明园的毁灭是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
4、圆明园的毁灭是几年级的课文
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。
出自：《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
五年级上册。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失。
圆明园的毁灭是说明文 《圆明园的毁灭》是小学语文五年级上册人教版的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年级上册第七单元第21课的主要课文，也是北京教育课改版小学五年级下册第三单元第10课的课文。
5、圆明园的毁灭是几年级课文
出自：《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。
《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年级上册第七单元第21课的课文，也是北京教育课改版小学五年级下册第三单元第10课的课文。
圆明园的毁灭是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。
《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年级上册第七单元第21课的主要课文，也是北京教育课改版小学五年级下册第三单元第10课的课文。
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