浙江小学投放松鼠教材(松鼠课堂教学视频)
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1、小学五年级《松鼠》教学课件ppt
写作目标:学会观察自己熟悉的小动物,用准确而生动的语言进行细致的描写练习。教学重点、通过阅读感受作品中生动形象细致的描写,学习准确、生动的语言。
让我们一起带着这些想了解的问题学习课文《松鼠》。板书课题《松鼠》。 初读课文 自己小声读课文,注意读准字音,读通句子。 检查生字。课件出示生字,自读,指名读,开火车读。 细读感悟,体会情感。
如果我们在生物课上面来学习认识松鼠,你还会喜欢吗?为什么? 对了,正是由于作者运用了形象生动的语言,尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢?学生看书、思考、交流。
【教学准备】 课件 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 谈话导入 同学们,动物是我们的朋友,我们共同生活在地球上。
2、松鼠课本2~5松鼠去了哪些地方
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔(tái)藓(xiǎn)编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。
第2自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不骚扰人类)等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。第4自然段侧重写了松鼠的行为特征——乖巧。
⑵松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间。 ⑶它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把藓苔压紧,踏平。 ⑷秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它们塞到老树的缝隙里,赛得满满的。
第四部分(5):介绍了松鼠的繁殖、换毛及爱干净的生活习性。细读第一段,了解外形。1.默读,找一找这段是围绕哪句话写的,用“___”画出来。
可以说,松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。
3、小学《松鼠》说课稿
小学《松鼠》说课稿范文 一.说教材 《松鼠》这篇课文选自北师大版教科书三年级下册。这是一篇写物的文章,课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,在读中感受松鼠的特点,并通过与《鲸》进行比较阅读,探究两篇课文不同的写法,体会作者的表达方法为我的教学重点,激发热爱自然、保护动物的人文情怀为我本堂课的教学难点。
写一块“观察日记”下节课看看谁观察地最仔细,评一为“小小观察家”。引导学生要学会思考,学会观察,做个有心人。
《跑进家来的松鼠》是六年级上册第七单元的一篇略读课文,作者从儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。
《跑进家来松鼠》说课稿1 说教材 动物是我们亲密的朋友,《跑进家来的松鼠》这篇课文,作者从儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。
4、小学五年级上册《松鼠》课文
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“乖巧”。
课文中的马就被赋予了人性的光彩,它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆,像豪迈而犷野的游侠,又像典雅高贵的绅土。 教学设计 第一课时 教学内容: 学习课文《松鼠》,掌握生字,了解课文内容。
五年级上册【篇一】部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。
《松鼠》文本解读 梁娜茹 《松鼠》是部编版小学语文五年级上册第五单元说明文单元里的第二篇课文,是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。
5、五年级课文《松鼠》教材
“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,乖巧不言而喻。
五年级上册【篇一】部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
教学本课前,先布置学生蒐集相关资料,了解作者和松鼠的有关知识,有条件的还可以组织学生观看有关松鼠的影片,丰富学生对松鼠的认识。 教学这篇略读课文时,要让学生认真读读课文前的阅读提示,按照阅读要求进行自主阅读。
重点:了解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。难点:能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写具体的。
说教材 《松鼠》是人教版五年级上册第三组的第二篇课文,这个单元都是说明性文章,要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。
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