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1. 小学5年级5道奥数题 行程问题,要有过程
2. 50道小学五年级奥数题(有答案,行程问题)
3. 小学五年级奥数题行程问题
4. 五年级奥赛起跑线第11讲行程问题一
5. 小学五年级奥数行程问题应用题及答案

1、小学5年级5道奥数题 行程问题,要有过程

晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。

如果小强每分钟少行160米，他行的速度就和小伟步行的速度相同，这样小强10分钟就少行了160×10=1600（米），小伟（5 10）分钟和小强10分钟一共行走的路程是3550-1600=1950（米），那么小伟每分钟走的路是1950÷（5 10 10）=78（米）。

这道题重要是要求出汽车速度与工程师的速度之比。

以下是 无 整理的《关于行程问题的小学奥数应用题》，希望帮助到您。 【篇一】从甲市到乙市有一条公路，它分为三段。

2、50道小学五年级奥数题(有答案,行程问题)

晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。

这道题重要是要求出汽车速度与工程师的速度之比。

如果小明明天早晨还是6：50从家出发，那么，每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。

这样，分子小于6，分母不大于60的最简真分数一共有59 29 38 28 44=198（个）。小学五年级奥数题及答案 甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11，如果甲每小时行驶5千米，乙行了5小时。

奥数题多人行程问题 多人行程---这类问题主要涉及的人数为3人，主要考察的问题就是求前两个人相遇或追及的时刻，第三个人的位置，解题的思路就是把三人问题转化为寻找两两人之间的关系。

3、小学五年级奥数题行程问题

在每天锻炼中，赵伯伯的平均速度为4千米/时，每天锻炼3小时，共行走了4×3=12（千米）=12000（米）。

晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。

两人各自到达B、A后又立即返回，在距B地400米处第二次迎面相遇。A、B两地相距 米。700*3-400=1700 第二次相遇，说明走了三个行程，每个行程中甲各走了700米，同时，也是走了一个行程加400米。

第二次相遇时，路程和3个全程，甲行了90*3=270千米 加上50千米的路程，得全程的二倍。 （270 50）÷2=160千米 解释说明：第一次相遇时，路程和是一个全程，甲行了90千米。

4、五年级奥赛起跑线第11讲行程问题一

A、B两地相距540千米。甲、乙两车往返行驶于A、B两地之间，都是到达一地之后立即返回，乙车较甲车快。设两辆车同时从A地出发后第一次和第二次相遇都在途中P地。那么，到两车第三次相遇为止，乙车共走了 千米。

晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。

两村相距1680米，两人同时从两村相向而行，8分钟相遇。假设出发时各增速15米，则速度较快的那个人第二次相遇比第一次少行15米，求两人原来的速度各是多少。

第二次相遇时，路程和3个全程，甲行了90*3=270千米 加上50千米的路程，得全程的二倍。 （270 50）÷2=160千米 解释说明：第一次相遇时，路程和是一个全程，甲行了90千米。

5、小学五年级奥数行程问题应用题及答案

问骑车人每小时行驶多少千米？ 小学五年级奥数题行程问题中巴车每小时行60千米，小轿车每小时行84千米，两车由同一个车库出发。

晶晶每天早上步行上学，如果每分钟走60米，则要迟到5分钟；如果每分钟走75米，则可提前2分钟到校。求晶晶到校的路程。甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走65米，丙每分钟走75米。

两车第一次相遇，共行了1个全程，用时：6/3=2小时 甲乙相距：（54 48）*2=124千米 与第一题同类型。

解答如下：第二次相遇时，路程和3个全程，甲行了90*3=270千米 加上50千米的路程，得全程的二倍。 （270 50）÷2=160千米 解释说明：第一次相遇时，路程和是一个全程，甲行了90千米。

一列火车长152米，它的速度是每小时636公里。一个人于火车相向而行，全列火车从他身边开过用8秒钟。

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