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1. 二年级语文小真的长头发教案模板精选范文

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小叶和小美留着长头发，小真留的是短短的妹妹头。 （4）对于小叶和小美的长头发，小真的态度是怎样的呢？ 明确： 小真一点儿也不服输，并开始畅想自己的头发“老长老长老长老长老--长”时候的情景。

激趣引入，你们看，今天我们认识一下三个好朋友，她们分别是小真、小叶、小美。

比如，小真的长头发能从牧场的栅栏外面用过去套牛，有的学生一边用自己的话描绘，一边表演想象中的场景；长头发能卷在身上做被子盖，有的学生想象露天睡觉时，盖着紫菜卷一样的长头发被子会有怎样的感受；小真边用长头发晾衣服一边看书的情景，还有的学生一边用语言描绘一边想象画面。

二）在幼儿实际生活情境的创设中落实教学目标 在绘本教学中，教师应绝对杜绝教什么就教什么、能教什么就教什么的现象发生，而是要坚持从幼儿发展的需要着眼，从幼儿掌握的可能着手，联系儿童的生活实际展开教学。

《小真的长头发》读后感怎么写 好绘本，总是值得一读再读。 中午和宝贝第一次读这本《小真的长头发》，宝贝一看封面就感叹，哇，比《蒂妮的长头发》还要长啊！都能走迷宫了！说完，孩子就开始在封面上走迷宫。本书封面，一下子就吸引住了孩子。

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