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1. 《谁来帮帮我》教案反思

1、《谁来帮帮我》教案反思

《谁来帮帮我》教案反思 在进行《谁来帮帮我》这一课程的教学后，我深感教案设计的重要性和实际执行中的挑战。这堂课的目的是帮助学生学会在遇到困难时如何寻求帮助，并培养他们解决问题的能力。然而，在实施过程中，我发现教案中存在一些需要改进的地方。

在教学中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。

小班教案谁来帮我洗澡教学反思二 5月20日，健康领域的专场展示活动圆满结束，活动过程中，幼儿情绪高涨，既展示了幼儿 健康活泼的`一面，又展示了他们聪明伶俐的另一面。

游戏：谁来帮帮我呀？ 根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 活动延伸。 师：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？ 播放《找朋友》的音乐，离开活动室。

声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。（ 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。

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