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1. 高中音乐鉴赏《西出阳关无故人》教案

1、高中音乐鉴赏《西出阳关无故人》教案

高中音乐鉴赏《西出阳关无故人》教案一 教学目标： 聆听《阳关三叠》和《扬州慢》，感受体验其音乐情绪、音乐风格，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。培养学生热爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情。

明李东阳《麓堂诗话》云：作诗不可以意徇辞 而须以辞达意。辞能达意 可歌可咏 则可以传。王摩诘；阳关无故人；之句 盛唐以前所未道。此辞一出 一时传诵不足 至为三叠歌之。后之咏别者 千言万语 殆不能出其意之外。

渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。

一作：客舍依依杨柳春）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐代·王维《送元二使安西 / 渭城曲》 送元二使安西 / 渭城曲 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（一作：客舍依依杨柳春） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

林庚 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”《渭城曲》以此二句歌为阳关三叠。李东阳《怀麓堂诗话》：“王摩诘‘阳关无故人’之句，盛唐以前所未道。此辞一出，一时传诵，不足，至为三叠歌之。

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