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1. 分数乘整数教学设计

1、分数乘整数教学设计

用分子2乘3的积做分子，分母不变。（五）提示：为计算方便，能约分的要先约分，然后再乘。归纳、概括：（一）结合=×3=和 =×3=，说一说一个分数乘整数表示什么？求几个相同加数的和的简便运算。

分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。） 分数乘法教案 篇4 教学目的 使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。

设计意图：通过复习整数乘法和小数乘法，引出分数乘法问题，不仅自然地过渡到下一个环节，而且激发了学生探究新知的欲望。 ⊙合作交流，探究新知 探究分数乘整数的意义，初步感知分数乘整数的计算方法。

在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

设计意图：通过复习整数乘法和小数乘法，引出分数乘法问题，不仅自然地过渡到下一个环节，而且激发了学生探究新知的欲望。 ⊙合作交流，探究新知 探究分数乘整数的意义，初步感知分数乘整数的计算方法。

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