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1. 手拉手大班教案
2. 幼儿园中班《手拉手》教案
3. 中班社会大手拉小手教案

1、手拉手大班教案

手拉手大班教案1 活动目标： 学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。 运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。 发展幼儿的动手能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。

幼儿园大班教案《手拉手》1 主题名称： 手拉手 时间：［10月10日―11月10日］主题目标：获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。

大班主题手拉手教案1 活动目标：学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。发展幼儿的动手能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。 活动目标： 通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。

2、幼儿园中班《手拉手》教案

《手拉手》幼儿园中班美术教案 篇1 活动目标： 在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。 能适当添画背景，表现活动的场景。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

引导幼儿观察，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。 重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。 我和好朋友手拉手。

观察好朋友 ——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的；动态。

所以设计教案时，我就把原先教材中的那个谜语保留了下来，并把它用通俗一点的语言向幼儿讲述了二遍，可是幼儿并不能猜出来，于是，我试图用“手”来引导他们，终于算是说上来了。

让幼儿体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。以下是我整理的幼儿园小班音乐教案：手拉手，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。【活动目标】学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。

3、中班社会大手拉小手教案

每组一个呼拉圈，由排头第一的家长先把呼拉圈按照手-头-身体-手的顺序套过全身，给下一个孩子，依此将呼拉圈套完全部八对亲子，再由最后一个孩子将呼拉圈交给排头第一的家长，先完成的一组为胜。

B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。

【篇一：大手拉小手活动方案】 指导思想 为深入贯彻落实教育局在全县中小学开展小手拉大手，文明交通行宣传教育活动文件精神。

幼儿园大手拉小手垃圾分类活动方案1 目标 懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 培养观察、分析、比较、分类等能力。

中班美术手拉手教案1 活动目标： 学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系。 能适当添画背景，表现活动的场景。

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