本篇文章给大家谈谈看戏的教案湘教版，以及小看戏教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享看戏的教案湘教版的知识，其中也会对小看戏教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 幼儿园中班教案《我们去看戏》含反思
2. 六年级语文《看戏》教案
3. 《社戏》教案
4. 2022小学六年级下册语文教案湘教版

1、幼儿园中班教案《我们去看戏》含反思

首先，教师以谈话形式调动幼儿已有生活经验，知道影剧院有售票员、检票员、放映员、服务人员、小卖部人员等工作人员，帮助幼儿了解相关人员的工作职责及交流语言，为下面的角色扮演做好知识准备。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇1 设计意图 《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。

然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。

活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

活动延伸：教：我们也来玩一玩放电影的游戏好不好？幼儿：好！打开投影仪，让幼儿自由在萤幕前摆各种影子造型，并鼓励幼儿与同伴合作摆出更加漂亮的影子造型，体验和小伙伴一起合作的快乐。

2、六年级语文《看戏》教案

作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。 检查预习 出示生字、词卡片（要求从音、形、义几方面检查）。

导言：同学们，我们中华民族有着悠久的历史，光辉灿烂的文化。京剧是祖国文化长河中一朵绚丽多彩的浪花，而京剧表演大师梅兰芳先生更使这一传统艺术发扬光大。

导入新课 同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。

自由读第17和18自然段，结合“不要不要不要只要”来体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。 5你想看藏戏吗，为什么？（感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力。

下面是我帮大家整理的六年级语文下册《藏戏》优秀教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级语文下册《藏戏》优秀教学设计 篇1 学习目标 学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。

3、《社戏》教案

《社戏》教案 篇1 学习目标： 能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。 课前学习： 有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。 课堂学习： 第一块：平桥村人物谱。

这篇课文是鲁迅小说《社戏》的节选，原作中很多地方作者是对比着写的，失去了删去部分的依托，节选部分的很多文字都显得突兀，所以在教学中如果能适当地加以还原，必能加深理解。这方面做得不够，不巧。

七年级语文《社戏》教案设计 篇1 【教学目标】 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

鲁迅先生在《社戏》中由看京戏引发的强烈的失望之情，而倾注更多的笔墨和激情在那一群生龙活虎的农村少年身上。这里暗含了作者的社会理想。

【 #教案# 导语】《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

4、2022小学六年级下册语文教案湘教版

小学六年级下册语文教案湘教版（一）《我的舞台》教学过程 播放评剧导入，直奔主题 导入：课件播放播放评剧选段《花为媒》（课件1），导入课题。

湘教版六年级语文下册教案1 《凡卡》 教学目标 （一）了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。 （二）学习文中插叙部分的内容及其作用。 （三）有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。

作者赋予杨柳以主观情感，以杨柳喻人，讽刺现实生活中某些作威作福，趾高气扬，不可一世的人。

语言的美是多种多样的，如第三节中作者对备料不厌其烦地罗列，呈现出一种繁复之美，能够铺展也是一种语言能力，不妨让学生仿写。

知道小有建树答主 回答量：150 采纳率：0% 帮助的人：35万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 篇一 教学目标： 引导学生学习少年满怀坚定的信念，执著追求理想的精神。

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