本篇文章给大家谈谈幼儿园连一连教案，以及幼儿园数一数连一连教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享幼儿园连一连教案的知识，其中也会对幼儿园数一数连一连教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小班数学教案《比一比,连一连》
2. 幼儿园大班科学活动请你也来连一连的教案设计
3. 幼儿园小班数学教案《连一连》怎么写 目标:1、培养初步的分类能力 2...
4. 幼儿园大班数学《连一连》教案
5. 中班数学教案数一数连一连活动重点

1、小班数学教案《比一比,连一连》

幼儿园小班数学比一比连一连的重难点有如下几点。使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。使幼儿学会如何在标记图上正确的从左向右地摆放物品。

幼儿数学比一比教案1 活动目标 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 学习在标记图上从左向右地摆放物体。 引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。

对话导入：请小朋友来拼一拼 感知部分与整体：引导幼儿完成自己的拼图。让小朋友交换一下，在拼一拼。完成活动卡片。巩固延伸：请小朋友玩配对的游戏。说一说生活中的整体与部分的例子。

活动目标：鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。活动准备：知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。

教师小结。 教师检查幼儿作业。 板书设计： 数一数，连一连。 教学后记：本课幼儿能很好的连线、添画、画圈。教学效果良好。在教学中老师随时提醒幼儿要保持书面的整洁。

2、幼儿园大班科学活动请你也来连一连的教案设计

活动过程： 开始部分： 弹静息曲，让幼儿安静入座。 检查幼儿书本摆放情况，作好上课的准备。 基本部分： 复习。 复习从1数到5，从5倒数到1。同时教师出示数字卡片。 幼儿一起数。 请个别幼儿数。

．出示绳子、夹子、回形针，请小朋友把它们也连一连。

在区域中投放6根线，让幼儿继续探究，记录新的发现，统计变化的种类和数量。 大班科学《连接》教案2 活动目标： 激发幼儿对探究活动的兴趣，体验探究过程的快乐。

幼儿园大班教案《连接》1 幼儿园大班数学教案：连接 活动目标 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

3、幼儿园小班数学教案《连一连》怎么写 目标:1、培养初步的分类能力 2...

发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。活动准备：知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。

小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏 活动目标 初步掌握 整体与部分的关系。

教师小结。 教师检查幼儿作业。 板书设计： 数一数，连一连。 教学后记：本课幼儿能很好的连线、添画、画圈。教学效果良好。在教学中老师随时提醒幼儿要保持书面的整洁。

幼儿园小班数学比一比连一连的重难点有如下几点。使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。使幼儿学会如何在标记图上正确的从左向右地摆放物品。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 巩固练习比较数量的多、少和一样多。 体验帮助小猪的快乐。

4、幼儿园大班数学《连一连》教案

幼儿园大班数学《连一连》教案 篇1 活动内容： 连一连 活动目标： 巩固对5以内数的认识，理解5以内各数的实际意义，掌握1—5的数量和数序。 练习按物计数，按范例画圆，按数画物。 活动准备： 数字卡片、小棒。

幼儿园大班教案《连接》1 幼儿园大班数学教案：连接 活动目标 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中给一样重的打勾和跷跷板的练习。 大班数学教案连接2 活动目标 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 发挥想像力、创造力，并能完整地表达。

大班科学《连接》教案2 活动目标： 激发幼儿对探究活动的兴趣，体验探究过程的快乐。 鼓励幼儿自由选择材料与同伴一起探究各种连接方法，培养幼儿的创造性思维及动手操作能力和合作意识。

5、中班数学教案数一数连一连活动重点

．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。2．想像力、力，并能完整地表达。活动：I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果（金橘）、蔬菜（西红柿）等。2．表示连接方法的字卡。

师：谁来数数这盘小桔子有多少个？（请一名幼儿上前来数） 师：你用的什么方法数的？（一个一个）有没有谁有更快的方法？ 师：你用的是两个两个数的方法数出来的，我们一起来数数。

幼儿园数学教案： 数一数1 师：同学们，你们喜欢在儿童乐园里玩吗？李老师昨天也去了儿童乐园，还带回来一张照片呢，你们想看一看吗？ 带领学生观察图片，进行教学，数一数。 让学生数图片上的物体的个数。

在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

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