开心独特的舞蹈教案(开心独特的舞蹈教案设计)
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1、舞蹈教案
舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上,能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验,通过观察、讨论、图谱、探索的方式,初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
舞蹈教案 篇1 第九课 快乐的舞蹈 教学目标: 培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
舞蹈教案 篇1 教学目的: 通过学习舞蹈《小红花》,培养幼儿学习舞蹈的兴趣; 培养幼儿大胆的表演及表现能力; 教学重点: 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
舞蹈教学教案篇1 设计思路: 冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是我精心整理的舞蹈教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2、舞蹈教案
舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上,能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验,通过观察、讨论、图谱、探索的方式,初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
舞蹈教案 篇1 第九课 快乐的舞蹈 教学目标: 培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
舞蹈教案 篇1 教学目的: 通过学习舞蹈《小红花》,培养幼儿学习舞蹈的兴趣; 培养幼儿大胆的表演及表现能力; 教学重点: 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
舞蹈教学教案篇1 设计思路: 冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是我精心整理的舞蹈教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
3、幼儿园舞蹈《剪刀石头布》教案
《石头、剪刀、布》幼儿园教案1 核心导读: 适合年龄: 大、中、 小班 幼儿。 制作步骤: 手的做法是:握紧拳头为石头,伸开食指和中指为剪子,五指张开为布; 脚的做法是:双脚并拢表示石头,双脚前后站立剪子,双脚左右开立表示布。
教案一:剪刀石头布活动目标:认识猜拳的方法了解自己的情绪准备资源:儿歌CD、儿歌挂图教学活动内容与流程:引起动机播放儿歌CD,引导幼儿跟着哼唱。发展活动展示儿歌挂图,引导幼儿念读歌词。
每两名童组成一组,玩剪刀石头布的游戏。赢的儿童从秘密口袋里掏出一个图形尺,在第3步中画出 的—个小方格里用铅笔描出图形,然后扔骰子,按照骰子正面 的颜色用蜡笔给它上色。
导入:教师和幼儿玩《剪刀石头布》的游戏,在游戏之前说出游戏规则。游戏玩法:每两个小朋友一组,进行PK游戏。如果是年龄稍大一点的幼儿,教师可以教他们用脚来玩剪刀石头布的游戏。
猜拳时要同时亮出手势。剪刀赢布,布赢鎯头,鎯头赢剪刀。游戏反思:《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏,很多孩子都爱玩。
4、舞蹈教案
舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上,能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验,通过观察、讨论、图谱、探索的方式,初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
舞蹈教案 篇1 第九课 快乐的舞蹈 教学目标: 培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
舞蹈教案 篇1 教学目的: 通过学习舞蹈《小红花》,培养幼儿学习舞蹈的兴趣; 培养幼儿大胆的表演及表现能力; 教学重点: 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
舞蹈教学教案篇1 设计思路: 冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是我精心整理的舞蹈教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
5、《朋友舞》大班教案
《朋友舞》大班教案1 活动目标:熟悉歌曲旋律,随节奏节拍和舞伴协调走交替步。能根据动作顺序规律快速记忆动作。感受与同伴动作一致跳集体舞的乐趣。活动准备:幼儿已欣赏过歌曲《往牧场的小路》。
在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。 集体念《朋友舞》中的儿歌,边念儿歌边拍手。 学唱歌曲。 倾听歌曲旋律。 主动将儿歌与旋律匹配,学唱歌曲。 变化速度唱歌,用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。体验不断变换新舞伴带来的快乐。活动准备:会念歌曲中的儿歌,理解儿歌内容。活动过程:在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。集体念《朋友舞》中的儿歌,边念儿歌边拍手。
集体舞《朋友舞》。 教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗? 音乐起,大家一起跳集体舞。
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