大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于溶解幼儿实验教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍溶解幼儿实验教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 《溶解》幼儿园大班教案
2. 小班科学有趣的溶解教案
3. 小班科学活动奇妙的溶解教案
4. 大班科学活动教案:《溶解》
5. 溶解的秘密大班教案

1、《溶解》幼儿园大班教案

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

《溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。活动准备：每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、小班科学有趣的溶解教案

让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。师：你们的桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么样呢？今天请大家自己试一试，仔细看看，糖到水里会怎么样？幼儿试验、观察、表达、交流。

知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣 复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

通过有趣的科学操作活动，丰富幼儿的生活经验，使幼儿对科学探索活动产生兴趣。培养幼儿的动手操作能力。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能观察物体在水中的溶解变化。 能分辨哪些东西能在水中溶解，哪些东西不能在水中溶解。 活动准备： 勺子、糖、盐若干。 活动过程： （一）品尝糖水，引起幼儿兴趣。

3、小班科学活动奇妙的溶解教案

小班科学活动奇妙的溶解教案1 一个学期匆匆而过，开学的一幕幕仿佛仍在脑海里。开学时见到一张张陌生的面孔，使我这个念旧之人总想起以前的宝贝。

在设计活动前，我仔细研究了以前的小班溶解教案，发现活动很有效地帮助幼儿认识到什么东西能在水里溶解，但活动过于简单（分两步走：感知果珍、牛奶、糖、盐会溶解；尝一尝溶解后的果珍、牛奶、糖、盐）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 教学目标： 在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。 能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。 教学准备： 教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。

通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

4、大班科学活动教案:《溶解》

为满足孩子的好奇心和探索欲望，我设计的这一科学活动，意在通过活动，增强幼儿对科学的探索兴趣，知道水具有溶解性，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

《溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

《水的溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过实验，初步感知溶解这一现象。 体验科学实验带来的乐趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

大班科学溶解教案反思1 【设计意图】 在生活中幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象产生了好奇心和探索的欲望。

下面是我整理的溶解的秘密大班教案，希望对大家有所帮助。 溶解的秘密大班教案1 【活动目的】 幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。 培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。

5、溶解的秘密大班教案

实验结果的讲解对于实验后的幼儿都能容易接受，因为大多数幼儿都从自己的实验中得到结论：红糖和食盐在水里可以溶解，沙子、黄豆、玉米粒在水里是不能溶解的。

《溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过幼儿实验操作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。 通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解。有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。尝试2：教师提出操作要求幼儿自行实验交流讨论 教师以平行者的身份参与幼儿实验，进行个别辅导。

幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图： 水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密， 沉与浮 活动目的： 1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。

小朋友回忆刚才白糖溶解的情形。老师把更多的白糖放入水中，发现不溶解。让小朋友尝甜水。然后再次回顾白糖能溶解的事实，对比现在有没溶的，以及有甜味的现象。告诉小朋友，白糖溶解了，但并没有溶解完的事实。

到此，以上就是小编对于溶解幼儿实验教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于溶解幼儿实验教案的5点解答对大家有用。