本篇文章给大家谈谈照镜子大班教案，以及大班照镜子教学反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享照镜子大班教案的知识，其中也会对大班照镜子教学反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 大班主题照镜子教案
2. 幼儿园大班其他教案:照镜子
3. 幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写
4. 幼儿园科学认识镜子教案四篇
5. 幼儿园大班照镜子教案

1、大班主题照镜子教案

体验镜面示范：师：请一个小朋友来做照镜子的人，老师做他的镜面人。（幼儿做动作，师跟着做，老师可以有意做错动作，）提问：老师做得对不对，为什么？应该怎样做？（请幼儿来辨别，等幼儿识别清楚后，再纠正动作。

组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2，引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。3，出示范画，讲解作画要点，比如：人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。

【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

玩游戏照镜子幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

2、幼儿园大班其他教案:照镜子

幼儿园大班照镜子教案1 活动设计背景 因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”，不懂得尊老爱幼，为了培养幼儿的爱心，特设计本次活动。 活动目标 通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。

导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。 请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。

组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2，引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。3，出示范画，讲解作画要点，比如：人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。

师：今天老师准备了一面大镜子，我们围上来听着音乐边唱边做一做，看看镜子里的你是怎样的？（师放音乐，幼儿站在镜子前边歌边做动作，师在旁指导。

【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

3、幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写

通过动手在操作，描述不同大小形状的钥匙孔放大效果的异同。在观察水滴放大镜放大物品的过程中，体验放大镜的神奇作用。能正确说出运用放大镜的物品。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

幼儿随音乐做照镜子的游戏。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。

你是怎样照镜子的？你发现了什么？镜子是用什么做成的？你还见过什么样的镜子？小游戏：不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。镜子反光照到你。

幼儿园大班照镜子教案1 活动设计背景 因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”，不懂得尊老爱幼，为了培养幼儿的爱心，特设计本次活动。 活动目标 通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。

4、幼儿园科学认识镜子教案四篇

【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。

幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。

【篇一】幼儿园中班科学活动教案：神奇的镜子 活动目标： 对镜子感兴趣，乐意探索利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。 初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。

5、幼儿园大班照镜子教案

那你们照过镜子吗？是不是像歌曲中唱的那样？（）尝试体验：师：今天老师准备了一面大镜子，我们围上来听着音乐边唱边做一做，看看镜子里的你是怎样的？（师放音乐，幼儿站在镜子前边歌边做动作，师在旁指导。

组织幼儿站在镜子前或做各种动作。2，引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子，并相互交流。3，出示范画，讲解作画要点，比如：人物的高度和动作应是一样的，但人是反相的。

幼儿随音乐做照镜子的游戏。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。

【篇一】幼儿园科学认识镜子教案 活动目标： 通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 体验游戏活动的乐趣。

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