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1. 大班案例分析与措施【三篇】
2. 教学内容分析要分析哪些方面
3. 中班教案生成中与调整怎样写
4. 幼儿园音乐活动《我爱洗澡》教案分析及反思

1、大班案例分析与措施【三篇】

特别是我们年轻教师在组织集体活动时常常会遇到这类问题，这样一来我们对于整个活动的宏观调控及和孩子之间的互动就会失去有效性，一个活动的流程就像脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，那么整个活动就失去了原本预设的目的。

驯兽师和动物演员之间最重要的是一种心灵的沟通。在活动中会发现大班的孩子合作能力很强。在这里应该给伙伴相互间更多的沟通时间，这们他们的默契会更好。

案例背景： 早期阅读活动《我的幸运一天》为是充满戏剧性和趣味性的大班绘本，绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角，而绘本正文则是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给幼儿想象的空间，符合幼儿阅读的特点。

不难看出，我与幼儿之间、幼儿与幼儿之间是一种多元的关系：教师既是活动的支持者、引导者、观察者，也是活动的合作者、研究者、学习者、欣赏者等。

2、教学内容分析要分析哪些方面

这个内容分析包括书中所包含的教学点、关系分析。

教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。

课程分析。分析人才培养方案，确定教学目标、内容；分析教学内容，确定教学形式、模式。（2）教学目标分析。分析教学目标，确定教学活动、考核、评价。教学目标分为知识目标、能力目标和素质目标，目标均应可测、可评。

内容包括两方面。（1）质量活动情况的数量统计分析。如分析历年优等生人数占总人数的百分比，不及格人次占参加考核人次的百分比，三好学生、优秀班集体增减情况，从变化曲线上判定质量高低的变化。（2）质量的因果关系分析。

教学分析也可称为教学设计的前期分析，包括：学习需要分析、学生特征分析、学习内容分析三项内容。学习需要分析：学习者目前状况与期望达到的状况之间的差距，也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。

3、中班教案生成中与调整怎样写

依据中班孩子的认知特点，关注理解他们的语言生成活动。观察中班孩子的兴趣热点，建构语言生成活动的课题网络。了解中班孩子活动的特点，实施预设与生成的两者交融、渗透。

中班教案 篇1 设计思路： （一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。

在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。 在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 有初步的推理能力。 重点： 能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表述。

中班教案 篇4 活动目标： 知道公路边有许多的数字，知道这些数字所表示的不同意思。 初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。 幼儿能积极的参与活动中，并获得其中的快乐和成功感。

怎么样调节和控制幼儿的运动量？怎么样处理预设和生成的关系？ 中班教案 篇4 活动目标： 倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。 以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

4、幼儿园音乐活动《我爱洗澡》教案分析及反思

“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。初步养成良好的卫生习惯。活动准备《我爱洗澡》音乐，幻灯片。布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。

幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》 篇1 活动目标 发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。 初步体验游戏、合作带来的愉悦。 节奏明快的音乐，录音机。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 培养良好的卫生习惯。

幼儿园小班音乐律动教案范文一 《我爱洗澡》活动设计 设计理念（或教材分析）： 随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。

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