有趣的水科学教案,科学有趣的水设计意图
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1、大班科学有趣的水教案及反思
小结:因为水是流动的,所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。实验三:了解水是无色无味的,知道溶解现象。请小朋友们自由进行制作饮品,并品尝。
引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。
告诉幼儿:因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。
及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条 大班主题教案:奇妙的水2 活动设计背景 科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。
2、小班科学有趣的水教案
.一盆清水,一盆有色水。2.各种运水工具:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程:引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
小班科学有趣的水教案1 活动目标: 1。感受水的流动性。 2。知道珍惜水,有节约用水的意识。 3。通过活动激发幼儿的探索欲望。 4。遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 5。引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。 活动延伸: 在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。 鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。
小班科学有趣的水教案 篇1 活动目标:感受水的流动性。知道珍惜水,有节约用水的意识。通过活动激发幼儿的探索欲望。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
3、小班科学有趣的水教案
.一盆清水,一盆有色水。2.各种运水工具:有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程:引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
小班科学有趣的水教案1 活动目标: 1。感受水的流动性。 2。知道珍惜水,有节约用水的意识。 3。通过活动激发幼儿的探索欲望。 4。遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 5。引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。 活动延伸: 在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。 鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。
小班科学有趣的水教案 篇1 活动目标:感受水的流动性。知道珍惜水,有节约用水的意识。通过活动激发幼儿的探索欲望。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。
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