大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于冀教版五数学教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍冀教版五数学教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 冀教版小学五年级上册数学《分数、小数互化》教案三篇
2. 冀教版五年级上册数学《分数加减法》教案三篇
3. 小学数学冀教版五年级下册《长方体和正方体的体积》教案

1、冀教版小学五年级上册数学《分数、小数互化》教案三篇

把下面的分数化成小数，小数化成分数。 0.45=2=0.6= 导入新课 根据分数与小数化成互化关系，请同学们猜测一下，百分数与小数也能互化吗？是的，百分数与小数也能互化。

知识内容：分数与小数的互化 教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。

图2表示把这个图平均分成了三份取了其中的1份，用分数3分之1来表示。 （3）图3表示把这个图平均分成了四份取了其中的1份，用分数4分之1来表示。 （通过让学生说分数，认分数，说分数含义的过程，了解学生以有知识的起点。

五年级数学分数与小数的互化教案 教学目标 （1）知识目标：使学生理解小数化成分数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数 （2）能力目标：在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。

2、冀教版五年级上册数学《分数加减法》教案三篇

引导学生观察黑板上的算式，提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以解出这个分数。学生回答道，不行的因为我们以前学过的是分母相同的分数的加减，这个分数的分母一个是2一个是4不相同。 讨论具体的计算方法。

明确：分数加、减混合运算与整数加、减混合运算顺序相同，为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行加减计算。

五年级数学上册分数的认识教案范文一 教学目标 在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，体会标准不同，分数表示的意义也不同。 在具体操作活动中，发展学生的数感，体会生活中处处有数学。

的加减法教案篇1 教学目标： 了解分数加减法的意义；掌握分数加减法的法则，能正确进行计算。 加强学法指导，使学生掌握正确的思考问题的方法。 通过学生自主学习，主动探究知识，体验成功的乐趣。

五年级下册数学《同分母分数加、减法》教案【一】 教学目标： 使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。

3、小学数学冀教版五年级下册《长方体和正方体的体积》教案

）叫做物体的体积。常用的体积单位有（）。计量一个物体的体积，要看（　）。

一个正方体围棋盒，棱长是15厘米，这个围棋盒的体积是多少？ 有一块长方体石头，长8分米，宽6分米，高5分米，每立方分米的石头大约重7千克，这块石头大约重多少千克？ 求下面图形的体积。

小结正方体的体积公式。 全课总结 长方体的体积教学设计 篇2 [教学目标] 在具体的情境中自主探索并掌握长方体体积公式，能应用公式正确计算长方体体积，并解决一些简单的实际问题。

【篇一】小学五年级数学下册《长方体和正方体》课件 教学目标： 通过实物认识长、正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长、正方体的特点。 在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。

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