大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书包里面装什么教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍书包里面装什么教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班整理我的小书包社会教案
2. 幼儿园大班公开课《哪些东西可以装进书包》
3. 幼儿园大班其他教案:整理小书包
4. 中班幼儿怎样整理书包教案及反思
5. 幼儿园大班教案:《书包里有什么》

1、幼儿园大班整理我的小书包社会教案

铅笔、橡皮、尺子、放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”（2）交流整理书包的经验。

观看录像，解决问题。引导幼儿观看小学生整理书包，学习正确的整理书包的方法。培养认真做事的习惯。

第一个环节观察、讨论小书包。在《纲要》要求我们既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的视野。

2、幼儿园大班公开课《哪些东西可以装进书包》

小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。

衣服（含内裤）。孩子新陈代谢较好，喜欢跑跑跳跳，容易出汗，因此不管是冬天还是夏天，带个一两件换洗的衣服很有必要。

另外，宝贝们有可能不太适应新环境，想要拿一点自己喜爱的物品当做慰藉和陪伴，有的小女孩会拿芭比娃娃，小男孩会拿手枪或者小汽车，这都可以装进书包里。

使幼儿在活动中逐渐了解到小学与幼儿园的不同，对上小学产生浓厚的兴趣，而我就是先从物质开始入手，设计了书包这个活动，目的是想让大班幼儿进一步了解小学生的学习习惯，以便进入小学后能很快地适应小学生活。

3、幼儿园大班其他教案:整理小书包

《整理书包》大班综合活动教案 篇1 活动目标： 学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 培养幼儿自主整理的良好习惯。

铅笔、橡皮、尺子、放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。

．通过整理书包萌发做小学生的愿望。2．学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。准备：1．活动前期准备 （1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

4、中班幼儿怎样整理书包教案及反思

讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品？幼儿自由表达，在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言、用完整、流利的语言表达自己的想法。整理学习用品。

幼儿园书包设计教案1 设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论。

在幼儿自己整理书包时，也没有也没有给幼儿讲明白书包有很多夹层，具体怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。

《整理书包》大班综合活动教案 篇1 活动目标： 学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 培养幼儿自主整理的良好习惯。

5、幼儿园大班教案:《书包里有什么》

让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。 活动过程： 产生兴趣 小学生的书包里有什么？（在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。） 小结：书包里要放的东西很多。

形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。

师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？ （2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。

幼儿园大班社会教案《小书包》1 目标： 初步了解服装的起源与演变。 知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。 知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。 过程： 通过提问的方式，引出主题。

我的书包朋友大班教案2 教学目标： 体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。 发展幼儿的动手能力。 培养幼儿敏锐的观察能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

到此，以上就是小编对于书包里面装什么教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于书包里面装什么教案的5点解答对大家有用。