大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于莫泊桑拜师教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍莫泊桑拜师教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏教版小学六年级下册语文《莫泊桑拜师》教案3篇
2. 《莫泊桑拜师》教案
3. 《莫泊桑拜师》教案

1、苏教版小学六年级下册语文《莫泊桑拜师》教案3篇

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

一）课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们感受到了什么？（二）学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？作业：阅读莫泊桑的有关作品。

《莫泊桑拜师》教案 篇1 教学要求： 学会生字，理解生词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不时积累、勤奋练习是提高 写作水平的必由之路。

指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？（用酷爱说一句话）简介福楼拜。指导朗读。小结 作业 完成课后练习第二题。查找并开始阅读莫泊桑的作品。

教案设计1 [教学目标]理解积累“孜孜不倦、直截了当、万般无奈、滔滔不绝、烙印”等词语。能在理解课文的基础上，指导学生合理想象莫泊桑的心理活动，进行创造性复述。

2、《莫泊桑拜师》教案

《莫泊桑拜师》教案 篇1 教学要求： 学会生字，理解生词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不时积累、勤奋练习是提高 写作水平的必由之路。

一）课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们感受到了什么？（二）学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？作业：阅读莫泊桑的有关作品。

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

教案设计1 [教学目标]理解积累“孜孜不倦、直截了当、万般无奈、滔滔不绝、烙印”等词语。能在理解课文的基础上，指导学生合理想象莫泊桑的心理活动，进行创造性复述。

3、《莫泊桑拜师》教案

《莫泊桑拜师》教案 篇1 教学要求： 学会生字，理解生词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不时积累、勤奋练习是提高 写作水平的必由之路。

一）课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们感受到了什么？（二）学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？作业：阅读莫泊桑的有关作品。

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

第一段（1）莫泊桑拜师的原因。 第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。 第三段（10）莫泊桑拜师的结果。

教案设计1 [教学目标]理解积累“孜孜不倦、直截了当、万般无奈、滔滔不绝、烙印”等词语。能在理解课文的基础上，指导学生合理想象莫泊桑的心理活动，进行创造性复述。

到此，以上就是小编对于莫泊桑拜师教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于莫泊桑拜师教案的3点解答对大家有用。