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1. 歌曲《游击队歌》教案设计
2. 七年级音乐教学设计
3. 游击队歌教案

1、歌曲《游击队歌》教案设计

了解《游击队歌》的相关 文化 及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。

能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史背景。 感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣，能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动。

《游击队歌》教学设计教学目标了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。

七年级音乐教学设计篇1 教学目标 学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。 初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》。 音乐活动《七律人民解放军占领南京》。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。

2、七年级音乐教学设计

七年级音乐教学设计篇1 教学目标 学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。 初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

七年级音乐教学设计（篇1） 教学目标 【情感态度与价值观】 通过欣赏和学唱《唱脸谱》，体验京剧艺术与流行歌曲的融合，进而提高学生对本民族音乐文化的热爱之情。

通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。 学会演唱《西风的话》。

《如歌的行板》为新教材第七册第五单元，金色乐章中的第三课时，授课对象为初一年级学生。这节课的设计，特别考虑注意培养学生倾听音乐的习惯，在听的时候带着问题去听，这样就有针对性，也可检测。

音乐引路。课件播放电视剧插曲：赶路、放羊、送别、阿宝《山丹开花红艳艳》片段。学生在音乐声中等待上课。 导入新课：生活中处处是陕北民歌。

3、游击队歌教案

游击队歌教案1 教学目标 能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史背景。 感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣，能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。

《游击队歌》教案设计篇一 教学目标： 了解《游击队歌》的相关 文化 及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。

知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。

欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》。 音乐活动《七律人民解放军占领南京》。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。

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