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1. 七年级下册历史说课稿北师版
2. 2018毛概 第十三章 中国特色大国外交 教案
3. 您能也给我发一份高中历史试讲的讲稿和教案吗谢谢您了
4. 初中历史说课稿教学方法

1、七年级下册历史说课稿北师版

今天我说课内容选自部编版初中历史七年级下册第十二课《宋元时期的都市和文化》。

初中诸多课程中，历史是必学课程之一，初中生有必要理解历史涉及的各方面内容。

我的说课到此结束，谢谢！ 篇三 大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。 下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。

以下是我为大家整理的七年级历史下册教学设计，希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流 教案示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

2、2018毛概 第十三章 中国特色大国外交 教案

坚持独立自主和平外交政策：实现和平发展，是中国人民的真诚愿望和不懈追求。新中国成立近70年来特别是改革开放40年来，中国形成了独立自主的和平外交政策。成功地走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。

世界多极化在曲折中发展第二次世界大战后，世界格局的演变，经历了从两大阵营对立到美苏两个超级大国争霸全球，再到两极格局终结、走向多极化的曲折发展过程。

构建人类命运共同体既是中国外交的崇高目标，也是世界各国的共同责任和历史使命。 坚持和平发展道路，推动建设新型国际关系。 不断完善外交布局，积极发展全球伙伴关系。 深度参与全球治理，积极引导国际秩序变革方向。

中国特色大国外交的内涵是：中国特色大国外交理念，是新中国一贯的外交政策与思想在新时代的传承与发展。

3、您能也给我发一份高中历史试讲的讲稿和教案吗谢谢您了

说学情 高中学生的历史知识储备和认知水平仍然有限，所以老师仍需采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

·《近代前夜的发展与迟滞》说课稿说教材的地位和作用《近代前夜的发展与迟滞》是岳麓版高中历史必修Ⅱ第一单元第6课的内容。

运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。

蒙古人无需劳动就可以享有汉人和其他民族的所有财产，杀一个南人只需罚交一头毛驴价钱。北人之所以地位还稍微高一点。汉人甚至连姓名都不能有，只能以出生日期为名，不能拥有武器，连一把菜刀也必须几家合用。

要看你报的是初中教师资格还是高中教师资格，初中教师资格试讲内容为初中历史教材中的一课，高中教师资格试讲内容为高中历史教材中的一课，试讲的课题试讲前20-30分钟在备课室告诉你，大约备课20-30分钟，后进入试讲室，先回答问题，再试讲。

4、初中历史说课稿教学方法

①知识与能力：了解蒙古族的兴起，识记成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝并统一全国、行省制度的建立，理解元朝统一促进了民族融合；培养学生运用历史唯物主义观点客观地评价元朝统一和文天祥抗元等历史事件。

所以我根据教材内容，本课的教学重点的范围缩小在西汉的兴盛，而汉武帝采取的一系列措施则成就了这一兴盛，所以，将汉武帝的大一统作为教学重点是比较恰当的初中历史说课稿：《大一统的汉朝》初中历史说课稿：《大一统的汉朝》。

可采用“问题讨论式教学法”或“学生自主探究式教学法”。因为本课内容难度较大，为启发学生思考，可将所有教学内容均以提问置疑方式切入，然后通过师生共同讨论，逐一解决突破重点、难点。

初中历史说课稿模板一等奖制作方法如下：说教材 教材分析 介绍教材名称、版本和内容特点。分析教材的编排结构，突出重点内容和知识点。教学目标 确定学生的知识目标和能力培养目标，包括知识、能力、态度等方面。

北师大七年级下册历史说课稿范文如题 谢谢了 《第6课 隋唐的科学技术》 教案课程标准： 以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

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