本篇文章给大家谈谈把玩具送回家绘本教案，以及把玩具送回家绘本故事对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享把玩具送回家绘本教案的知识，其中也会对把玩具送回家绘本故事进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小班社会领域教案:把玩具送回家
2. 送玩具回家教案
3. 请以“把玩具送回家(实物归类)”为主题,设计一个小班的活动方案。_百度...

1、小班社会领域教案:把玩具送回家

请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上。 （4）“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

小班社会领域教案：把玩具送回家 篇1 设计思路： 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。

齐问：玩具宝宝你为什么哭呀？（播放影像：玩具说话） 师：玩具的家在哪里？（柜子里） 我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。

教师可以采用情感问答的方式：小朋友们，你们每天是不是要回家？那我们手中的玩具也有家，就是那边的小橱窗，我们在玩完后，也让它们回家好不好啊？检查儿童活动结果。

2、送玩具回家教案

送玩具回家教案1 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动准备： 各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。 活动过程： 讲述故事《明明的玩具》。 （1）利用木偶教师有表情地讲述故事。

小班社会领域教案：把玩具送回家 篇1 设计思路： 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。

做游戏《送玩具回家》，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，玩具送给好朋友后原路返回。

知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。愿意参与集体劳动。【活动准备】会发生的娃娃。玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

3、请以“把玩具送回家(实物归类)”为主题,设计一个小班的活动方案。_百度...

认识玩具橱窗上的图标。将画好的图标展示在儿童面前，以抢答的方式让儿童说出这些图标所代指的玩具，然后点名请不同的儿童将图标一个个贴到橱窗上。

最后设计的“唱着儿歌把玩具送回家”，紧扣活动主题，让孩子们牢记在心不能把玩具带回家。

“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗？请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。 ②幼儿向大家介绍自己的记录。

游戏：把玩具送回家 软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。 幼儿送玩具，老师指导。 尝试给多种物品归类。 观察老师准备的物品。

有请驻留片刻，栏目我为你推荐小班分享玩具教案 ，如果合你所需，不妨马上收藏本页。 小班分享玩具教案 篇1 活动目标： 初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

到此，以上就是小编对于把玩具送回家绘本教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于把玩具送回家绘本教案的3点解答对大家有用。