黄鹤楼实习教案，黄鹤楼优秀教学实录
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1、初中语文《黄鹤楼》教案
朗读崔颢《黄鹤楼》诗导入新课：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 这是关于黄鹤楼的一首古诗，今天我们则来学习一篇关于黄鹤楼的古文。
《黄鹤楼》教案设计篇一 教学目标： 理解诗句含义，领悟诗的意境。 理解诗歌的内容。 把握作者的思想感情。 教学重难点： 把握作者的思想感情。
《黄鹤楼送别》教案 篇1 教学要求： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。 正确、流利的朗读课文。 读通课文，初步了解课文的内容。 教学重点： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。
过渡：但是友人还是离去了，李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。 ⑴ 什么叫“脍炙人口”？ ⑵ 我们来看看这首诗为什么能脍炙人口。
2、《黄鹤楼》崔颢优秀教案设计育教学反思
《黄鹤楼》教案设计篇一 教学目标： 理解诗句含义，领悟诗的意境。 理解诗歌的内容。 把握作者的思想感情。 教学重难点： 把握作者的思想感情。
惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。
背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。 教学重点： 能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思 篇1 今天上午第二节课，按计划进入第六单元“人间真情”20课古诗两首的第一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学，但一开始就很不顺利，多媒体课件因触控笔失去控制而无法操作，许多直观的演示也无法进行。
3、黄鹤楼送别语文教案
《黄鹤楼送别》教案 篇1 教学要求： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。 正确、流利的朗读课文。 读通课文，初步了解课文的内容。 教学重点： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。
黄鹤楼送别语文教案1 教学要求： 精读课文，感受诗人话别的情景。 理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。 初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化。
小学四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教案一 教学目的： 通过讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗。 激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
老朋友孟浩然辞别了黄鹤楼，在这柳如烟、花似锦的阳春三月坐着船顺流而下去千里之外，繁华的扬州，多想跟老朋友一起去那繁华的扬州城里看看。
4、小学四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教案
小学四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教案一 教学目的： 通过讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗。 激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
李白后来又为这次的黄鹤楼之别写了一首诗（出示李白的《江下行》），用学习古诗的四步法自己读读，也可以和同桌讨论讨论，从这首诗里你体会到什么？读了这首诗你有什么感觉？（李白对老朋友孟浩然的深情像长江水一样长。
过渡：暮春三月，长江边柳如烟，花似锦，年轻的李白在黄鹤楼为好朋友孟浩然饯行，老朋友乘舟渐行渐远，面对着一江浩荡的春水，李白心情异常激动，随口吟出了一首脍炙人口的名诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
古代的交通和通讯都非常的不方便，离别容易，相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种方式，也成了诗人们争先歌咏的题材，今天我们要学习的这首诗就是千古传诵，脍炙人口的送别诗。
作业练习：背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。
5、《黄鹤楼送别》教案
《黄鹤楼送别》教案 篇1 教材分析 这是苏教版教材五年级上册第七单元中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。
《黄鹤楼送别》教案 篇1 教学要求： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。 正确、流利的朗读课文。 读通课文，初步了解课文的内容。 教学重点： 学会本课10个生字，理解有生字组成的词语的意思。
黄鹤楼送别语文教案1 教学要求： 精读课文，感受诗人话别的情景。 理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。 初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化。
今天我们继续学习25课：《黄鹤楼送别》（齐读课题）谁来把题目扩充得具体一些？（学生在说的时候适当提醒时间、地点、人物、事情。
到此，以上就是小编对于黄鹤楼实习教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于黄鹤楼实习教案的5点解答对大家有用。
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