本篇文章给大家谈谈可爱的小脚丫健康教案，以及《可爱的小脚丫》教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享可爱的小脚丫健康教案的知识，其中也会对《可爱的小脚丫》教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 小班健康《可爱的小脚丫》说课稿
2. 可爱的小脚丫中班教案
3. 幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案

1、小班健康《可爱的小脚丫》说课稿

出示脚丫宝宝）提问：怎样保护脚丫？如果没有脚会怎么样？ 教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的爱心 印脚丫，体验合作成功的喜悦 你们想不想像老师一样，把自己的脚丫也印下来呢？今天我们就来印脚丫。

可爱的小脚丫幼儿园小班教案1 活动目标 在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。 体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。 初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。

这部分通过感知小脚的不同用途的活动，让孩子们光着小脚丫在各种路面上走走，感受感受，整个过程真实、有趣，同时给孩子们创设同伴之间积极互动的机会。

尝试法：在活动中我鼓励幼儿尝试有创造性地用小脚丫进行游戏，发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。体验法：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

2、可爱的小脚丫中班教案

开始———将脱好的袜子放在鞋子里面，然后呢，把你的鞋子放在小椅子下面。小朋友真能干！来，起立，到老师这里来。

认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：录音机，磁带。鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：引出课题 小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

通过本次活动，孩子们懂得了在生活中要保护好自己的小脚丫，同时也培养了幼儿良好的卫生习惯，锻炼了孩子的生活自理能力。 整个过程孩子在玩中学，在学中玩，反应积极热烈，效果较好。

中班教案 篇1 活动背景： 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色，但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的，没有显露出来的机会，因此幼儿对它的关注少，了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育资源。

足球、沙包等各种玩具 练习册 活动过程：通过观察引发幼儿的兴趣 我们每个小朋友身体上都有一双宝贝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗？猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。

3、幼儿园小班《可爱的小脚丫》教案

对，是可爱的小脚丫）师我们大家都有可爱的小脚，今天我们来和小脚丫做游戏，好吗？ （师生一起脱袜子）师咦，好像长得都差不多，我都认不出是谁的了？ 碰一碰小脚。

感知体验法：小班幼儿的思维以具体动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿具体感知，幼儿兴趣黯然，且学习效率较高。

这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。

游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。 小班科学活动小脚丫教案2 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开展。

关于可爱的小脚丫健康教案和《可爱的小脚丫》教案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。 可爱的小脚丫健康教案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于《可爱的小脚丫》教案、可爱的小脚丫健康教案的信息别忘了在本站进行查找喔。