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1. 中班科学活动我会数手指教案
2. 小班认识数字教案
3. 学前班数学认识数字1—10教案设计(三篇)
4. 幼儿小班教案:认识数字3

1、中班科学活动我会数手指教案

请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。玩手指游戏。游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。

首先，要在结合中班学生水平的基础上先将教学过程的三维目标写出来。其次，写清楚教学过程的几个环节，并标明每一环节所需时间。最后，写清楚课堂总结和在上完这节课之后的教学反思及板书设计。

手指教案 篇1 教学目标 【知识与技能】 能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法，注意手形和添画内容的联系。 【过程与方法】 通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

手指教案 篇4 活动目标： 1。在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。 2。根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。 活动准备： 1。

2、小班认识数字教案

小班认识数字教案 篇1 活动目标： 正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

小班认识数字教案 篇1 幼儿园小班《认识数字2》教案 活动目标 让幼儿认识数字 幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备 关于2的图片 水果模型 活动流程 通过律动让幼儿进入上课状态。 复习数字1，并让幼儿点数1。

幼儿园小班数学教案 篇1 有益的学习经验：教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数。培养幼儿数概念的形成。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 学习手口一致地点数5以内的数量并能说出总数。 通过玩“装蛋”“找朋友”游戏（按点数取物，点物匹配操作）进一步点数和感知5以内的数量。 喜欢参与点数活动，体验数学活动的乐趣。

3、学前班数学认识数字1—10教案设计(三篇)

请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。户外游戏：小朋友上楼梯。带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。

幼儿园学前班数学教案范文一：《10的认识》 教学目标： 使学生认识10以内数的顺序，会比大小，能简单区别10个和第10，会写10。 使学生在活动中、操作中，归纳并掌握10的组成。

依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。数字娃娃来和我们做游戏了 引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。

材料准备：ppt，操作材料（幼儿用数字卡、点子卡、师用数字卡点卡、磁钉等）、幼儿左手标记。 经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。

4、幼儿小班教案:认识数字3

认识数字3小班教案篇1 活动目标： 认识数字3，理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。 能按照教师的要求进行操作和整理材料。 活动准备： 动物卡片：小猫1只、兔子2只、小鸡3只；1—3数卡。

幼儿小班教案：认识数字31 设计意图： 《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。

． 认识数字3，理解3的概念。师：猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面，它来了，我们数一数猴妈妈有几个孩子？（师引导幼儿点数并说出总数） 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

《认识数字3》数学教案1 活动目标 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 活动准备 卡通数字1——3。 大数字卡3以及相应图片。

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