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1. 一年级语文下册《识字8:人之初》教案
2. 幼儿园小班三字经人之初教案(幼儿早教三字经人之初教案)
3. 人教版一年级下册语文识字8《人之初》教案
4. 《人之初》教学设计

1、一年级语文下册《识字8:人之初》教案

师生拍手齐读。让我们再来感情地读一读。尝试背诵 自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。师生互动，考考你 （1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。（2）学生考老师。

认识第一小节生字，归纳识字方法，积累词语。用多种方式朗读第一小节，试着背诵第一小节。教学难点：归纳识字方法，积累词语。导入新课 出示《三字经》，简介《三字经》是传统儿童读物。

独立出示本课13个生字，鼓励学生说说在生活中或在其他的词语中也见过这些汉字，从而引导学生在具体的语言环境中巩固识字，理解句子意思。

师过渡：这节课我们只学习了《三字经》中的四句话，但是从这四句话中我们已经初步感受到了《三字经》中丰富的内容，难怪古代、现代的小朋友都要学习它呢！接下来，老师再从《三字经》中选两句话，请小朋友们自己读一读。

2、幼儿园小班三字经人之初教案(幼儿早教三字经人之初教案)

人之初性本善教学设计一： 教学目标： 自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。 通过学习，明白深刻的道理。

用多种方式朗读第一小节，试着背诵第一小节。教学难点：归纳识字方法，积累词语。导入新课 出示《三字经》，简介《三字经》是传统儿童读物。板书课题，强调字音，人之初都是翘舌音。学习“之”字。

幼儿园小班三字经教案范文一 4月23是“世界读书日”，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。 在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。

幼儿三字经教案一 活动目标： 阅读《三字经》片断，学习三字经里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得勤奋学习的道理。 激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

共100讲，mp3格式，百度云网盘下载，适合4-7岁的小朋友收听。课程目录：第01讲：人之初，性本善。性相近，习相远。第02讲：苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。第03讲：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

3、人教版一年级下册语文识字8《人之初》教案

师过渡：这节课我们只学习了《三字经》中的四句话，但是从这四句话中我们已经初步感受到了《三字经》中丰富的内容，难怪古代、现代的小朋友都要学习它呢！接下来，老师再从《三字经》中选两句话，请小朋友们自己读一读。

自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。师生互动，考考你 （1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。（2）学生考老师。学生说上句，老师接下句 全班拍手背。

人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

师过渡：这节课我们只学习了《三字经》中的四句话，但是从这四句话中我们已经初步感受到了《三字经》中丰富的内容，难怪古代、现代的小朋友都要学习它呢！接下来，老师再从《三字经》中选两句话，请小朋友们自己读一读。

部编版一年级语文下册识字8 教材分析 本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

4、《人之初》教学设计

用多种方式朗读第一小节，试着背诵第一小节。教学难点：归纳识字方法，积累词语。导入新课 出示《三字经》，简介《三字经》是传统儿童读物。板书课题，强调字音，人之初都是翘舌音。学习“之”字。

理解并背诵《三字经》从人之初，性本善到教不严，师之惰。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。

师出示《三字经》书本图片，向学生简要介绍这本书：古时候儿童学习的启蒙读物，每句话都是三个字，所以叫做《三字经》，内容十分丰富。 师激趣：古时候儿童学习的课本，今天我们学起来也会十分有趣。

.图片三张（小宝宝、泰山、教师医生）。1字卡七张（善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎、胆小、不讲卫生、说脏话）。1塑料袋一个。1《三字经》儿歌音乐。

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