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1. 幼儿礼仪:学会整理教案
2. 幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》
3. 幼儿园小班礼仪教案
4. 中班礼仪教育 借物品还物品的教案

1、幼儿礼仪:学会整理教案

谈话：“小朋友们，玩完玩具后你会整理玩具吗？你是怎样整理玩具的？整理后你会把玩具放回原处么？出示教学挂图，让幼儿观察理解。

幼儿园中班社会教案：我会整理1 活动目标：学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。重点难点：按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

幼儿再次整理小书包 好，那咱根据刚才说的再来整理一次。看谁整理的又快又好又整齐。（幼儿整理这次比刚才那次整理得更快更好，都能在很短的时间内整理好自己的小书包。

将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。幼儿教育网 （在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。

幼儿园小班教案整理物品：【活动目标】学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少。养成自己整理玩具的习惯。

2、幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》

幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。活动准备：儒灵童教材、游戏物品活动过程：活动导入 带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》 幼儿园礼仪教案设计：还物 教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样 引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。

3、幼儿园小班礼仪教案

小班礼仪课教案篇1 活动目标 帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

幼儿园小班礼仪教育教案篇一 新来的小朋友 【活动设计】 幼儿年龄小，刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中，难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。

幼儿园小班礼仪教案 篇1 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 培养幼儿的人际交往能力。

请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。 活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园礼仪教案小班篇一 指导思想： 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。

4、中班礼仪教育 借物品还物品的教案

幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

分组讨论 （三）结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。

中班幼儿教师教案篇1 活动目标 .学习并探索向他人借东西的方法和策略。 增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。 让幼儿懂得向他人借物品时，要及时归还，并爱惜物品。

幼儿园中班礼仪教案《借物品还物品》 幼儿园礼仪教案设计：还物 教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

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